坚守AI辅助学习的价值定位：上海交通大学出台AI使用规范的深远影响
随着科技的飞速发展，人工智能（AI）在教育领域的应用日益广泛。上海交通大学近日发布的AI使用规范，无疑为这一领域的发展设定了新的标准。此规范强调了人工智能辅助学习的价值定位，并明确了学生、教师以及相关利益方在AI使用中的责任和义务。本文将围绕这一规范，从专业、中立的角度，阐述其意义和影响。
首先，学生应了解并遵守各项课程的人工智能使用规范，这是上海交通大学AI使用规范的核心内容。学生作为学习主体，应明确自身在AI辅助学习中的角色，形成自适应的学习模式，自觉标注与引用人工智能工具的必要信息，以人工智能促进人类智慧的发展。此外，学生在人机协同过程中，应培养自主能力、反思能力，避免因技术门槛或资源不均带来的负面效应。
其次，教师作为教学设计的主要执行者，其责任和义务也在这份规范中明确提出。教师是AI+教学设计的第一责任人，应在遵守教育教学相关规章制度要求的前提下，合理、合规、有效使用人工智能技术产品或服务。这要求教师关注学生在人工智能辅助场景中的自主性与获得感，通过教学反馈机制、学习成效评估等手段，助力学生平衡自主学习与人工智能支持。
同时，这份规范还强调了AI工具在教育教学过程中的使用细则要求，包括对人工智能工具使用范围、人工智能生成信息引用模板等的公开说明。这有助于教师更好地利用AI工具提高教学效果，同时避免因使用不当带来的风险。
值得注意的是，上海交通大学还关注到了AI使用中的风险问题，如技术失能、教育分化、算法歧视、隐私泄露及数据安全、信息安全威胁等。为此，学校希望通过创新评估体系与标准，有效防范这些风险。这体现了学校对教育安全的重视，也是对未来教育发展趋势的积极应对。
此外，上海交通大学还鼓励在高等教育教学领域积极探索人工智能使用方式，推动技术赋能、防范技术风险，构建符合新时代需要的知识生产模式与新型教育体系。这无疑为高等教育领域的人工智能应用提供了新的思路和方向。
总的来说，上海交通大学出台的AI使用规范，旨在确保人工智能在教育领域的应用符合辅助学习的价值定位，并为学生、教师等各方提供明确的行为准则。这一规范不仅体现了学校对教育安全的重视，也是对未来教育发展趋势的积极应对。
在未来的教育实践中，我们期待看到更多像上海交通大学这样的学校，以科学的态度对待人工智能在教育领域的应用，坚守辅助学习的价值定位，为培养具有创新能力和全球视野的未来人才做出贡献。
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