作者：老胡（公众账号：老胡说科技 或 laohushuokeji）
首先和诸君明确一点，此所谈论的在线教育，主要是针对在线英语培训（四六级、托福、雅思等）、管理类培训、考研之类，而非指互联网冲击传统的应试教育。
因为，考研、级别考试、职业能力培训才比较适合做在线教育。而且，在线教育不适合高中以下的学生，但对一些退休老师是一个就业机会。
互联网企业这些鲶鱼正在打造一个价值链重新分配的过程。这不是教育资源的竞争，是免费的互联网思维和传统的收费模式的PK。
以下为在线教育干货：
1、YY、网易、腾讯、百度、阿里都已播下在线教育种子，只待逐步耕耘，开花结果。这些新玩家不是简单的将线下教育课程模式复制粘贴至线上，而是融合了互联网和移动互联网的诸多元素。以YY为例，如视频音频流畅、重视在线视频交互、每周一版本优化迭代、从开始预约到抢号报名的饥饿营销策略。新的玩法，传统培训机构不可大意。君不见，今日的小米、京东，当时都被传统机构所小觑。
2、整体市场蛋糕确实诱人，据数据机构预测，2015年在线教育的市场规模将达到1700亿元，仅去年就有26家获得融资，2013年至今，中国在线教育领域投资案例共25笔，披露的投资总金额约1.97亿美元。
3、当前，在线教育还是这些传统培训机构的天下，新东方在线，年收入近2亿元；学而思网校年收入1亿多元；沪江网，1亿多元。这些成为当前国内在线教育的第一阵营。
4、在线教育会像电商一样引发冲击波并普及吗？
现在在线教育还在等它的爆发点。传统面授教育和在线教育未来不是对立，而是合作，是一种混合式教育学习。在线教育行业如果要出现想京东商城这样规模的公司，有一个很重要的条件就是进入这个市场的玩家足够多，进入的资金足够多。
在线教育行业会出现“淘宝”吗？电商销售的商品是现成的、有规则的线下商品，但在线教育递交给学生的产品比商品复杂，普及周期比电商更长。对教师的信用评价照搬淘宝对商品的评价也行不通，授课好坏都是主观判断，几乎难有统一的评价标准。
5、博弈核心：教师流失是在线教育对传统培训机构如新东方造成威胁的核心。
虽然，教师给传统辅导机构推荐学生获得巨额提成将成为阻碍互联网企业推动在线教育的一大阻力。不过，当前国内互联网公司切入在线教育也可以在老师利益链上做文章。如类淘宝模式中，老师也可以获得一些授课中付费，而且同一节课程，用户红利将带来巨大收益。这意味着，未来在线教育能否战胜传统教育关键看教师通过哪种渠道获得的利益更大。
6、成长路上有点烦
教育是被动的：用户从传统往线上转移的动力还不足。被动性学习也导致了在线教育很难在短时间内呈现爆发增长。
侵权问题：一些老师在网上的课程会大量在淘宝售卖。一些在线教育平台难以通过技术手段来进行防治，比如随便的智能手机就可直接录制，此外，多数情况下，一个学生交一份钱，实际上却是四五个甚至一群的学生一起听。
行业环境限制：在线教育市场相对“慢热”，特别对于中小学用户是学生，决策人是家长，评估涉及到老师，如何把三个环节打通高效串联起来很复杂。
行业潜规则：教师给传统辅导机构推荐学生获得巨额提成将成为阻碍互联网企业推动在线教育的一大阻力。
互联网思维激进，传统教育机构固守：传统机构认为，在线教育会是一阵风，风过之后，一切将归于沉寂。但互联网正在尝试各种方法来动传统市场的奶酪。
6、未来互联网企业如何攻城，传统教育机构如何应变。最紧要的是，传统教育机构进入在线教育领域，需要尽快熟悉和拥抱互联网、移动互联网；传统互联网人进入在线教育领域，需要尽快熟悉教育领域。
7、值得关注的在线教育现象，很好的实现了和应试教育的联动。
如：通过手机拍照将不会的数理化作业题上传，手机APP迅速给出详细解题步骤。免费的东西是互联网文化，但不等同于互联网教育文化。学生的课程作业就已经非常繁重，我们指望中国的孩子坐在电脑前去自觉地通过视频、音频学习，这是一个伪命题。
学习宝、作业邦、爱辅导、问他等通过这种解题app立足于应试教育，化解学生解题困惑，戳中用户的痛点。优势和核心竞争力就是图像识别能力，将扫描的文字信息，抽取变成字符串进行识别，通过后台运营大数据的分析，对考试的题目进行精准的解析。
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