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这两年频频听到企业家大佬这么讲：“如果再重新创业一次，最重要的工作是去找人。”
我国中西部欠发达地区发展经济最大的困难是什么，钱？资源？不，是没有足够的人才。
为什么北上广深企业多、人才多，因为已经形成了一个大的生态，人才多，企业有的选，企业多，人才也有的选。
电影里那句经典台词“21世界最贵的是什么？人才”在今天体现的淋漓尽致，特别在技术含量高、变化快的行业，比如我身处的ICT领域。
日常采访中，常常听到企业领导抱怨招人好难，合适的太少。反过来从身边的朋友了解到的是，找工作好难，合适的好少。为什么？
一是技术迭代太快，昨天的知识体系很可能一夜之间就过时了，保持学习状态对于这个行业尤为必要。二是ICT融合发展的背景下,技术发展和商业模式愈趋复杂，复合型和创新型人才变成了刚需。
事实上，在此之前学生能力和企业需求就存在巨大鸿沟，现在只能说差距更大了。不是学生们不想学，是不知道该学什么，学生在校园里学的和实际工作需要存在较大程度的脱节，不是靠强制的几个星期、几个月的社会实践就能补足的。
这其中需要一条纽带把学生和企业串联起来，不仅要告诉他们企业需要什么样的人才，还得告诉他们该怎么学习，为他们提供学习资料，帮助他们更好的学习。
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架起一座人才和企业之间的沟通桥梁难吗？想一想这事就不简单。想要给各行各业都对接起来，那得是国家层面的干预。即便是某一个领域，也需要主流玩家都倾囊相授，才可能做出成果。
从这个角度看，如果一个企业能做到围绕自己的生态，给上下游产业链不断的输送人才，已经相当了不起了。为什么？因为到了这一步，说明企业的生态已经足够大、影响力足够强，必须为你的合作伙伴、客户负责，才能促进生态的健康发展。
细数ICT圈能做到这一步的，华为算一个。
论华为本身，全球范围广为人知，拥有领先的技术实力、商业成就和实践经验，端到端的的技术能力、产品和解决方案，数以万计的客户、合作伙伴。一个庞大的生态意味着人才缺口巨大，这是华为为什么如此看重人才生态建设的原因。
分析其人才生态建设成果，这么多年下来也是收获颇丰：
截至当前，华为已经在全球设立近50家培训中心，累计培训学员超过400万。
2013年推出华为ICT学院校企合作计划至今，已经在全球30多个国家300所知名大学、大专院校展开了ICT学院合作。在中国有云南大学、上海交大、西安邮电等；在海外有澳洲的悉尼大学、英国雷丁大学、萨利大学，巴西圣保罗大学等，ICT学院已经累计培养学生超过2万人。2016年3月成立华为中国合作伙伴大学，到目前用户数超过2万人，服务超2000家合作伙伴。
这也是华为ICT人才生态的第一层价值主张——纽带。在这条连接客户、产业伙伴、院校、教育主管部门、教育机构及更多第三方社会力量的纽带中，华为充当的是发起者和核心构建者的角色，最终希望实现多方共建、智慧共享、合作共赢。
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联接不是最终目的，只是必要的手段。就像修路并不是只为了修路，而是为了通商，把人、货物送到目的地才是根本。这是华为ICT人才生态的第二层价值主张——通道。
ICT人才生态是华为与生态各方交流的通道，输送智慧和资源的窗口，是华为使能各方发展与成功的媒介。说简单点，把华为自身的技术能力、管理经验、商业实践以及行业洞察输出给生态的参与各方，帮助它们成长，迎接未来的挑战。
这其中最关键的是什么？华为的输出。这将直接决定通道意义的大小，华为一直提倡与生态中各方分享积累多年的知识、智慧、经验。
比如，华为信息与网络技术学院（简称华为ICT学院）是华为为推动ICT技术的发展和传播，培养优秀ICT产业人才、，满足ICT产业生态链对人才的长期需求而设立的校企合作教育项目。值得一提的是，华为联合院校的专家、老师等，经过半年时间共同研讨形成的ICT学院课程包将于2017年推出，让学校在选择课程包时可以有自己的专业建设方向，相信这必将提升整个ICT学院在全球的运营水平。另外，华为已经发布了业界最全的ICT领域的职业技能认证，覆盖IP、IT、UC方向，比如交换、存储、云计算等基于单技术领域的，同时也有数据中心DC、企业通信EC等融合认证产品。华为的HCIE认证已经成为了业内的金字招牌。
人才联盟则是以华为为核心，将院校、学生、教育培训机构、合作伙伴和行业企业客户等有效联结，形成良性运转的人才生态链。主要举措有三方面，一是校企高峰论坛，高校与企业对接，了解需求才能更好的满足需求，其中2016年的高峰论坛覆盖120所高校、260家企业，800+嘉宾参与并进行深度交流；二是ICT人才双选会，学生与企业双向沟通选择，在2016年，华为ICT人才双选会覆盖12个区域，为5000多名华为ICT学院的学生和企业建立连接，近千家企业参与；三是创新的校企合作模式，华为、院校、教育合作伙伴和华为产业链上N家企业有机的联接在一起，能够把ICT人才有效输送给人力资源短缺的合作伙伴。很明显，人才联盟的核心就是搭建起合作伙伴之间沟通的桥梁。
除此之外，面向合作伙伴，华为在2016年还成立了华为中国合作伙伴大学，为其合作伙伴的能力发展进行系统性的提升。一方面，华为合作伙伴大学为伙伴的售前、售后、销售、商务等业务类别员工提供丰富的学习资源和一流的学习服务，满足不同业务人员的差异化学习需求；同时针对不同业务方向，建设了专业认证体系。考虑到伙伴人才进阶的需求，华为规划从L1到L5的职业进阶通道，帮助ICT人才规划他们的职业发展路径。另一方面，华为还面向伙伴的管理者们开设管理类的课程，从战略解码、经营管理、财务管理、人力资源等方面全面性的提升伙伴的能力。
有源源不断提供基础岗位人才的，有帮助合作伙伴培养进阶人才的，再加上一套良好的沟通、互动机制，所有这些通道构成了一个完整的体系，它们正发挥着越来越重要的作用。
举例而言，华为的合作伙伴过去很多以卖产品为主，现在云计算时代那一套有点行不通了，转型摆在面前。怎么转，补充一两个人才能解决吗？显然不行，企业从上至下的理念认知、知识体系、组织架构等都得重塑，需要的是体系性的提升。华为通道的价值在此刻体现的尤为明显。
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老话说有什么土壤结什么果。土壤是什么？是基础、基石。过去种地比的是谁家的地好，现在企业竞争拼的是谁家的人才多。
这是华为ICT人才生态的第三层价值主张——土壤。如今人的作用就像是土壤，企业的未来取决于人，人才生态将成为整个大生态的重要推动力。
站在这个角度，往小了说，ICT人才生态是华为为自己的生态发展而造就的土壤，这其中华为持续地为其输入养分，使能ICT人才生态茁壮成长，全方位提升客户、合作伙伴、院校、教育机构生态参与各方的竞争力。
往大了说，当下是个开放的时代，掌握了一门知识相当于敲开了一个垂直领域的大门，华为如此大力的建设人才生态实际上是在为整个ICT产业输送力量。
这片土壤正变得越来越大，越来越多的伙伴从中受益。
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未来正在加速到来，人才需求只会越来越旺盛，对人才的要求也会越来越高。
面对来势汹汹的人才大战，华为将继续提速对人才的培养和输送。
比如，在3月9日-10日的华为生态伙伴大会2017上，华为与北京航空航天大学、北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、电子科技大学、东北大学、湖南大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、中南大学等12所院校进行创新人才中心合作签约，进一步扩大ICT学院的覆盖范围。
据悉，华为ICT学院创新人才中心是专门针对重点高校的人才联合培养项目，属于华为信息与网络技术学院（简称华为ICT学院）的最高阶形式。面向在校大学生推广最新的ICT技术与产品知识，鼓励学生参加华为认证，培养创新型实用人才，助力他们快速融入社会，并提高职业生涯起点，实现院校教育与ICT行业用人需求的快速有效衔接，算是华为ICT学院的再延伸。
再比如，针对合作伙伴没有能力建设线上学习平台的问题，华为今年会把合作伙伴大学的平台能力开放给核心伙伴。让伙伴可以在其中创建自己的课程，并对内部员工进行教学的管理、学习过程的检测和成果的检验。
此外，华为在2017年还将在课程建设方面加大力度，开发精品的用户课程和微视频，同时行业入门级的课程会对院校开放。去年华为只是面向合作伙伴开放大学的内容和服务，今年开始做了开放式的变化，在整个人才职业发展的孕育周期里面，华为将大学向前延伸，开放给院校。这种开放式的改变充分体现了华为乐于共享的理念，也体现了华为愿意与生态链各方共同推动ICT人才的培养与建设的决心。
总结全文，身处技术创新推动社会发展的时代，变革的节奏越来越快，想要一直立于不败之地，人才是最基础的基础，甚至可以说最终的一切比拼都是人才之间的竞争。
而立足当下面向未来，华为在ICT人才生态的建设上已经趟出了具有华为特色的一条道路。可以预见的是，伴随华为ICT人才生态建设的不断完善，必将推动华为ICT生态更快、更稳、更好的向前迈进。与此同时，华为也用实际行动为业界树立了一个范本，其中有很多可以借鉴学习的地方。
最后，希望更多企业重视人才建设，希望更多企业能加入到人才建设中。
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