作者 | 脆脆
南美洲亚马逊河热带雨林的一只蝴蝶扇动几下翅膀，就可以在两周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。如今，这样的「蝴蝶效应」正在向着教育产业链加速传导。
2021年7月，教育部等六部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出以技术迭代、软硬兼备、数据驱动、协同融合、平台聚力、价值赋能为特征，加快推进教育新基建。同月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台，要求减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担，「双减」靴子应声落地。
与政策天平的倾斜几乎同步，人工智能、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术在教育领域的应用不断加深。政策催动和技术勃兴的两相累加，拉开了教育信息化3.0时代的序幕，也惊动了「蝴蝶翅膀」。当「智慧」的蝴蝶飞入教育新腹地，市场的目光不约而同地投向了这条悄然兴起的智慧教育产业链。
教育在鸿OS发行版问世
「开源」翅膀扇动产业链
从严峻防疫形势下停课不停学的号召，到双减政策对教育回归本真的呼吁；从教学场景的转换，到教育理念的转变……近年来，信息化、数字化、智慧化应用不断向教育场景的细枝末节处伸展，新技术对教育的变革性影响已初步显现。
教育数字化的浪潮之下，智慧教育产业链等来了一个激流勇进的重要时刻。4月28日，上市科技企业拓维信息联合旗下专注OpenHarmony行业发行版开发及配套软硬件智能化服务的全资子公司——湖南开鸿智谷数字产业发展有限公司（以下简称“开鸿智谷”），正式对外发布了基于OpenHarmony面向教育行业的发行版（操作系统）——开鸿智谷教育在鸿OS发行版，以及OpenHarmony智慧校园解决方案。这意味着，教育新基建迎来了一个真正国产的操作系统。
OpenHarmony脱胎于众所周知的「鸿蒙」。2019年8月9日，华为发布鸿蒙操作系统（Harmony OS），并将其定位为面向万物互联时代的智能终端操作系统。2020年9月及2021年5月，华为分两次将鸿蒙操作系统的基础能力及相关代码全部捐献给开放原子开源基金会，OpenHarmony开源项目由此进入公众视野。
「开鸿智谷教育在鸿OS发行版」正是基于OpenHarmony 3.1 Release版本，针对智慧教育全场景定制推出的面向教育行业的发行版。当前，全球正处于新一轮技术变革和产业转移的周期起点，关键核心技术国产化、自主化发展需求愈发迫切。操作系统作为上承应用落地、下接海量终端的数字基础设施，其战略地位不言而喻。教育作为关乎国本的民生基业，其数字化设施更应建立在一个安全可控的基础底座之上，教育新基建相关部署中也明确把「可信安全基础设施」定义为教育信息化发展的保障。从这一点来看，拓维信息此时联合开鸿智谷发布基于OpenHarmony国产技术底座的「教育在鸿OS发行版」，称得上是教育信息化3.0时代一场具有里程碑意义的跃升。
事实上，作为一个已经在教育信息化领域摸爬滚打近二十年的「懂行人」，拓维信息以基础软硬件切入智慧教育赛道并非偶然。「押中风口」的表象之下，其实是一次酝酿已久的「顺势而为」。正如拓维信息董事长、开鸿智谷董事长李新宇在发布会上所说，基于拓维信息在教育信息化领域近20年的领先经验，我们相信，OpenHarmony将在教育场景大有可为，开鸿智谷的「在鸿OS」发行版将有望重新定义教育信息化场景，为智慧教育带来新体验、新价值。
「技术+生态」双能力
破除产业发展隐形壁垒
「蝴蝶翅膀」一旦扇动，很快便将引致整个产业链与之共振。但这一次，拓维信息和开鸿智谷的躬身入局，给智慧教育产业链带来的远不是几下简单的「振动」，一场浩浩荡荡的「破壁」行动呼之欲出。
作为教育信息化3.0的重点建设方向，智慧教育产业近几年发展步伐明显加快。据《2020-2025年中国智慧教育行业市场前景及投资机会研究报告》测算，2022年我国智慧教育市场规模有望突破万亿大关。然而，随着教育信息化进入深水区，智慧教育发展所面临的阻力愈加明显。
一方面，「孤岛式作战」正在成为智慧教育产业规模化的掣肘。从需求端来看，各个教育单位和学校普遍缺乏协调并举的联动机制，导致教育信息系统重复建设，信息化平台碎片化、同质化，基础数据孤岛现象突出。从供给端来看，尽管智慧教育产业链已初具雏形，但各环节参与方的协作长期以单对单、点对点的零敲碎打模式为主导，如硬件厂商集成软件、软件厂商集成内容等，既限制了各个厂商补齐多场景服务能力，也加剧了产业链的割裂，难以吸聚更多产业力量。
另一方面，智慧教育发展目标的牵引之下，教育应用需求呈现出动态化、个性化、多样化的演进特征，也对信息化技术与实际教育场景的深度融合提出了更高要求。因此，基于统一技术标准开发的普适性产品，已越来越难以支撑不同教育场景下复杂的教、学、管、评、考等全环节需求，过去「一招鲜吃遍天」的发展模式逐渐失灵。
面对深度和广度都在延伸的智慧教育产业，突破这道长期横亘在产业链各环节间的隐形壁垒，成为智慧教育产业从离散走向集约的关键。在这背后，拓维信息何以有如此信心深入产业链条「拆墙破壁」，或许我们能从其二十多年来投身数字化领域形成的技术和生态能力中寻到端倪。
技术融合，是拓维信息给出的第一个提示。互联网发展到这个阶段，技术早已不是孤立的话题，开放、协作的价值日益凸显。像搭积木一样，只需找到一块地基，调用不同大小、不同形状的立方体模块，便可搭建出一幢幢形态各异的建筑物。开鸿智谷「教育在鸿OS发行版」要做的，就是为技术新世界提供一块这样的地基。
（开鸿智谷教育在鸿OS发行版）
地基之上的繁荣，取决于有多少人愿意来建房子。「教育在鸿OS发行版」通过提供行业定制化服务组件，降低设备适配门槛，激发更多硬件厂商参与意愿。简单来讲，就是一套系统适配多设备，硬件厂商可以根据不同设备形态的部署环境进行粒度裁剪，组件化适配各类大小的教育硬件。而对于软件厂商来说，「教育在鸿OS发行版」依托OpenHarmony分布式软总线技术，也为跨设备协同催生了更多交互的可能性，软件应用协同硬件生态的创新空间进一步打开。
不难看出，拓维信息和开鸿智谷希望通过「教育在鸿OS发行版」这个统一的数字底座，促进技术能力互融互哺，带动产业链上下游融通发展。当然，技术的融合仅仅是盘活产业链的第一步，面向「场景」主导的万物互联网时代，「生态的连接」才是拓维信息与开鸿智谷想要继续探索的更深层次课题。
「软硬一体」协同生态
定义智慧教育未来范式
不同于商业战场上「兵刃相接」的激烈较量，在纵横交错的产业链上建立一个完整的生态，是一场比「韧性」、拼「内功」的持久战。手握「懂行」底牌的拓维信息，显然已经积累多时。
成立于1996年的拓维信息，凭靠二十余年持续服务教育行业信息化建设及数字化转型，沉淀下来的深刻行业理解、场景实践和丰富的数字化经验，牢牢守住了深入更多教育应用场景的先发优势，也向外界传达了一家老牌科技企业布局生态战略的强大底气。这种不可多得的「懂行」能力，在拓维信息携手开鸿智谷深度参与OpenHarmony生态共建的过程中，也一再得到印证。
除了拓维信息本身已经是开放原子开源基金会的银牌捐赠人，OpenHarmony项目群A类候选捐赠人。被施以厚望的开鸿智谷，也正在成为拓维信息OpenHarmony生态战略新的引力场。不久前，其全资子公司开鸿智谷与华为完成签约，成为华为首批六家之一的OpenHarmony发行版厂商。在华为的深度加持下，拓维信息及开鸿智谷所拥有的行业经验和场景优势，如何为OpenHarmony商业应用场景的延伸提供更多看得见的可能性，答案值得期待。
（OpenHarmony智慧校园解决方案生态图）
透过此次发布会，我们也得以从「OpenHarmony智慧校园解决方案」里，提前窥见一个高度开放的软硬一体化产业协同生态。在OpenHarmony分布式架构技术的支撑下，拓维信息和开鸿智谷将高集成、高扩展的「教育在鸿OS发行版」作为介质，尽可能多地连接芯片原厂、模组/板卡厂商、软硬件厂商、学校等智慧教育产业链上下游的各个生态伙伴，推动技术适配未来教育的更多核心场景，支撑智慧教育从理念走向应用。
可以预见的是，技术和生态双引擎将为智慧教育产业开启新的增长飞轮。在这个过程里，拓维信息或许不是第一只扇动翅膀的蝴蝶，但也不会是最后一只。无数「蝴蝶翅膀」终将形成搅动大洋的效应，带动智慧教育走向共振繁荣。
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