“你数学功底这么好，就应该学习人工智能的课程，未来向算法工程师方向发展，”这是肖睿与学员聊天时，对他的肯定与职业规划指导。这位与IT完全不沾边的学员，本科时学习数学专业，一直将数学教师当作自己的职业目标，他一行代码都不会写，也从未想过自己会和计算机或编程擦出火花。偶然的机会，他成为课工场实验班的学生，肖睿希望他学习人工智能课程，增强编程能力，让自己的优势最大化凸显，成为算法工程师。半年后，他从编程到算法，从架构设计到编码实现都有很大提升，有企业向他抛来橄榄枝，年薪30万。目前他还在深入学习，可以确定的是，课工场改变了他的人生轨迹……
这样的例子不胜枚举。课工场作为北京大学优秀校办企业，北大青鸟集团旗下的大学生高端教育品牌，线上线下已帮助超过150万名学员完成职业培训，解决就业难题，找到人生方向，实现跨越性成长;拥有327人的行业一线互联网企业专家团，把脉行业技术风向、审核知识内容，并直接参与课程研发与教学;现已发行68本原创教材，目前已有湖南大学、中南大学等211、985重点高校选用该教材，作为高校专业用书。这些成绩背后，是课工场谨慎的选择。
三年前课工场预判人工智能专业将如火如荼，人才需求激增，于是调研市场需求、设计人工智能课程体系、推出系列培训，开设实验班，通过学生反馈不断完善，设计出实用性和体系性俱佳的课程，培养人工智能产业急需的专业人才;2019年6月我国进入5G商用元年。早在2018年初，课工场就预判5G将成为新风口，已经提前布局，准备为5G的应用培养人才。
肖睿认为，IT培训行业要有“前瞻性”因为技术发展日新月异，总是刚好比需求快半步，是发展“秘笈”。太快了，等不到风口就凋谢了;太慢了，会被市场淘汰出局，课工场节奏刚刚好，布好局，等风来。
建筑梦碎结缘IT
课工场创始人肖睿一直是父母口中“别人家的孩子”，4岁开始上小学，一直就读于实验班，曾经的梦想是考上清华大学学建筑，而人生往往会被一些小插曲改变路径。
高二时老师让他试着参加高考“练练手”，谁知一试便考上了。开学一周后肖睿接到通知，自己被吉林大学少年班录取了。谈及少年班的这段人生经历，肖睿觉得自己被动选择大于主动作为。虽然成绩一直名列前茅，可身为一家之主的爷爷还是为孙子将来的工作担忧。考虑到1988年是国家包分配工作的最后一年，爷爷果断决定让他去读吉大。懵懂少年，为了给爷爷吃下“定心丸”，踏上了去吉大的求学之路。此去虽与清华大学建筑系失之交臂，却与IT结下不解之缘;或许少了一位出色的建筑设计师，但也成就了一位中国IT职业教育领军人物。
保护好奇心就是激发创新
德国教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中提到，真正的教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一个树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所谓教育，就是我们每一个生命，呈现出最美，唤醒另一个生命的最美。一棵树上，一朵花绽放了，就会满树春暖花开。肖睿认为教育的真谛是影响。怎样才能影响更多的人，让更多的人爱上编程，爱上IT?从事IT人才培训或许是最好的选择。
中国学生数学成绩好，为什么在国际知名的数学家中难觅中国人的踪影?偶然间读到一本北美高中数学课本，给肖睿带来很大触动。他认为国外的基础教育更重视让学生通过探索学到新知识，中国的基础教育往往更重视传授和训练解题技巧。“国外教材把每一个概念的来龙去脉都交待得极其清楚，引导学生一步步探索，得到真理。当下要培养孩子的创新精神和解决问题的能力，而不是仅教会学生怎样计算。”
肖睿提到，中国创新软件人才的培养，需要从基础教育阶段就改进教学方法，特别是要保护学生的好奇心，激发探索欲。“没有创新潜质的学生常常成为老师眼中的模范，其他孩子的榜样，这是令人担忧的。不要所有的问题都设置一个标准答案，将学生的奇思妙想扼杀在萌芽中。只要把人天生具有的创新能力保留下来，就已经足够。”
助力培育产业精英
在肖睿看来，老师和医生有异曲同工之处，都能够帮助别人诊断并解决问题。课工场有名师，更有良药，可以根据学生的优势和特点，定制课程，帮助困惑的学子指点迷津，开启新的职业生涯。“可能很多学生目前还不知道自己存在问题，也有很多问题学生不知道该向谁求助。课工场有这样的实力，帮学生把脉问诊，所以我们参与‘中国软件杯’大学生软件设计大赛(简称大赛)，想借助大赛的平台和资源，让更多的高校和学生了解课工场。”肖睿的这份自信与笃定绝非空穴来风。
课工场专注于企业 IT岗位专业人才培养。紧跟技术发展潮流，课工场针对企业最新的岗位技术需求，邀请北京大学教授、北美大数据专家、人工智能专家以及行业一线专家参与技术方向把控、课程研发及教学实施，研发出可以让大学生快速、高效掌握的教学课程体系;通过智慧教材、人工智能学习平台及领先的教育理念，为学员提供更好的学习体验以达成更好的学习效果;同时，还为学员提供了全面的就业服务体系，配备完善的就业保障。此外，为积极响应国家关于产教融合的政策，课工场入选教育部启动实施的“协同育人”项目立项名单，已与多所高校成功立项实施。
第八届大赛共有企业提供的赛题20道，因为更了解产业趋势、企业需求和学生的技能水平，课工场设计的2道赛题——基于深度学习的银行卡号识别系统、基于互联网大数据的招聘数据智能分析平台，成为最受参赛学生关注的题目，有将近三分之一的参赛队伍选择了这两道赛题。课工场也因贡献了更贴近产业发展，更能满足训练需求的赛题而被更多的学生了解。
未来：校外到校内
肖睿谈到了未来课工场的计划。“考虑到生源质量、招生渠道等因素，课工场会把大学校园作为下一步招生的重点。有些学生上大学时就很迷茫，课工场如果这时能介入，对学生未来职业发展大有裨益。我们的课程非常适合大学生在大学期间学习，而不是大学毕业，就业遇到难题时才想起要学习。这时学生的心态、时间都比不上在校时。我们非常期待与高校合作，把工作重心由校外转移到校内，这也是未来的大方向。”
目前，课工场已与327所高校建立合作，更多的高校表示希望与课工场在新工科建设、师资培训、专业共建及实践基地等方面深入合作，这也是未来工作重点之一，校企本就该合作共赢。对发展趋势的敏锐洞察，确保课工场课程方向始终紧贴产业前沿;对风云变幻产业技术的精准把握，确保课工场课程设置内容始终恰当;对产业人才需求的深度剖析，确保课工场课程难易度合理;对IT职业教育精髓的透彻理解，确保课工场培养模式始终因人而异。强大的师资力量，确保课工场培训质量始终如一。
免责声明：本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿，凡在本网站出现的信息，均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性，但不保证有关资料的准确性及可靠性，读者在使用前请进一步核实，并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏，概不负任何法律责任。任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时，应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明，并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后，将会依法尽快联系相关文章源头核实，沟通删除相关内容或断开相关链接。
