近日，第七届中国数据挖掘会议(China Conference on Data Mining，CCDM)与第一届CCF国际人工智能会议同期在山东济南举行。此次会议是由中国计算机学会和中国人工智能学会主办，中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会和中国人工智能学会机器学习专业委员会协办的数据挖掘领域盛会。会议旨在为数据挖掘领域从业者提供一个互动交流平台，使参会者了解最前沿的学术动态，分享数据挖掘领域的最新研究成果、创新思想和科学方法，提高国内数据挖掘领域的研究水平。会议邀请来自全球各个地区的嘉宾分享产业、学术等领域前沿观点，编程猫(深圳点猫科技有限公司)作为以技术为核心驱动的编程教育企业受邀参会。
会议现场
据悉，此次会议由编程猫学员于念代表编程猫参加并发表演讲，年仅12岁的于念面对大会下面的听众，有着自己的那份坚定和淡然。作为一名00后，在会议现场他以编程猫ID“老鱼头”自称，他说，“学习了编程之后，不论对于我的生活还是学习，都产生了很大的影响。”在于念学习Python将近一年的时候，他便能够利用刚学的爬虫技术爬取了一个网页上近100个小图标。整个过程仅用1分钟就决绝了，如果手动逐个下载，既耗时又费力。这只是编程给他的生活带来的小小改变之一。正是无数这样小小的改变逐渐让于念掌握了一种新的思维方式。于念分享道，“学习编程之后，我的思维更加严谨，更加缜密，总是能够用最简单快捷的方法去解决问题，用妈妈的话说，我现在已经具备‘程序员的思维’了。”
于念会议现场发表演讲
于念最开始接触到的是编程猫图形化编程工具——源码编辑器，在这个平台上，编程可以像搭积木一样简单，随着学习的深入，他逐渐过度到可以转化python语言的海龟编辑器的学习。于念就像一个小小的独立开发者，他在编程猫平台上已经制作了将近100个编程作品了。于念表示，“编程改变了我的思维，对我的学习和生活都有很大的帮助;而编程猫无疑给我提供了这样一个好的学习平台，使我能够有很大的提升空间。”
人工智能时代催生出新的人才需求，编程教育正在全球范围内呈现低龄化的趋势。2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能规划》也指出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
图形化编程为编程教育在中小学阶段的推广找到了出口，也惠及了部分低年龄段的学生，但少儿编程教育在中国仍处于萌芽阶段，需要学校和企业共同去推动。编程猫从2015年年底便开始为学校提供免费的教学内容、师资培训、编程工具等支持，目前已经接入3000余所院校，为广大师生普及优质前沿的编程教育。
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