短短半年，在希沃信鸽的支持下，桐乡市濮院集团毛衫城小学的管理、决策已经变得更加精细化、数据化：告别管理者推门听课、纸质评课等局限，学校“备授课一体化项目”正如火如荼开展;校本课件资源已累积八千余份;管理者坐在办公室就能清晰了解每个班级、每位老师的教学情况，并给予针对性改善建议。
每天早上登入希沃信鸽后台，校长、教务主任就能清晰看到每一个班级、每一位老师的课件制作、听课评课、师生互动、家校沟通等课内外的备授课情况。推门听课、手工统计类等耗时巨大的机械性工作减少，管理工作也变得更加高效。
对于信鸽给学校管理带来的影响，校长表示：“信鸽对数据的统计非常动态、清晰，能准确地反映老师在备课、授课等实践中的真实情况。这样有利于管理更加到位、及时，不会滞后，管理效果和效率有明显提升。教导处可以随时看到每位老师的备授课数据，老师自己也能看到。老师互相之间还可以对比、学习。在数据面前也有一定压力，这可以激励老师在效率和质量上有更高要求，出精品。”
教务管理是学校管理工作的重中之重，且涉及面广、工作量大。信鸽数据系统的引入也为毛衫城小学的教务管理工作带来了新机。教务中心沈主任说：“以前我一大早起来要想想到哪个班听课或检查作业，转眼大半天就过去了，还没法关注到全校的每个班级。现在这些时间省下来了。直接看信鸽上的数据，从每个班级、到每个年级、到整个学校的数据都能一目了然。我关注到的也不再只是某几个班，而是全校。年级之间可以做一些比较，如果发现某个年级的某些方面比较弱，我会持续关注它，然找到对应数据指标低的背后原因，后集中精力去解决这个问题，给老师针对性的改善建议，让整个年级的课堂氛围、教学质量都能有所改善。”
教学质量是学校长远发展的生命线，而教师则是这条生命线的搭建者。教师的发展成长，在一定程度上和学校教学质量的提升成正比。 蒋老师说：“以前上完课后，我对自己所上的课可能没有那么全面。而现在能够在课后，通过数据，回看我上一节课的课堂互动、对学生的关注等情况，也能在校本资源里看到自己的课件被多少位老师下载引用，这让我对自己的课堂有了更全面的认知，也更容易发现自己存在的不足，及时作出改善。”
身兼学校智慧校园建设和教师发展成长管理的钟主任，对数据给老师成长和教学质量提升带来的影响有独到见解。他说：“其实老师跟学生一样，也需要表扬。像信鸽后台的数据，我们会一个月、一个季度反馈给全校老师，他们会看到自己平时的表现，这对老师的激励作用很大。我们现在的听评课也开始电子化，我们可以自定义评价内容，有主观评价也有客观打分。听课老师只需扫码就能进行评课，方便汇总也方便及时把建议反馈给授课老师。”
而随着毛衫城小学备授课一体模式的开展，其校本课件已经积累到了八千多份，不断累积的校本课件，不仅丰富了学校资源留存，也为老师的成长提供了广阔平台。沈主任非常重视学校校本课件的数据：“如果我觉得这节课上的某个环节特别精彩，是我之前想不到、设计不出来的，那么我就可以借鉴或者直接拿来用。这就提高了老师的工作效率，也拓展了老师的教学思维。也有督促作用，像优秀的老师看齐学习，老师在不知不觉中就提升了自己的能力素养。”
从智慧教学、到智慧管理，毛衫城小学的每一步都走得快而稳。相信这所年轻充满活力的学校能够长期“走在前面”，达成“新现代教育”的建设目标。也相信，会有越来越多的学校将实现希沃信鸽带来的智慧管理，看见教学小数据的力量。
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