互联网大潮冲击下，很多行业面临着新的变革，“吃穿住行”无一不被互联网更新迭代，同样互联网也潜移默化的影响着教育领域的纵深发展，在相当大的程度上影响着职业教育的改革。
职业教育步入黄金期，万亿市场潜力巨大
回望2016年，国家先后出台《职业学校学生实习管理规定》、《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》等文件，从制度建设上优化职业教育发展环境。“十三五”规划启动之年，职业教育发展也步入新的“黄金期”。
据不完全统计，中国现有中等职业技术学院1万多所，高等职业院校1000多所，但在近3000万职业在校生中，可以作为工匠人才储备的不足5%。与此同时，庞大的学生人群，高等教育与工业界需求脱节等问题存在，使得市场对职业教育有很大的需求。
目前，我国职业教育主要包括职业学历教育和职业非学历教育。据测算，2015年至2020年，职业学历教育规模将从1430亿元增加至1761亿元。而职业非学历教育规模将从3106亿元扩大至9859亿元，增幅逾200%。根据艾瑞咨询发布的《2017年Q1季度数据发布集合报告》显示，预计到2019年，在线教育市场规模将达到2692.6亿元，近万亿培训市场正蓄势待发。
互联网加持下，IT培训成职教细分领域风口
网上一项《2017年上市公司涉足教育领域并购投资》数据显示，职业教育占比四分之一，其中多起并购投资发生在IT培训领域。放眼全球，艾媒咨询2017年3月的一份报告显示，2016年全球IT投入稳步增长至45980亿美元，2017年，全球的IT市场也继续保持了23.8%的高速增长，人才需求成IT职教重要“催化剂”。
面对经济不断发展以及互联网技术优化升级，IT行业与传统行业结合度越来越密切，前端开发、运营维护，测试、系统架构师、产品等岗位多样需求，使得行业人才需求日益增加。数据显示，2017年IT行业从业人员已达1950万人，平均每年创造15%左右的新增人才需求。
不仅如此，随着互联网下半场的到来，人工智能、无人车、区块链等迅速吸睛无数，高端人才短缺问题也顿显无疑。全球知名职场社交平台领英发布的《全球AI领域人才报告》显示，截至2017年一季度，基于领英平台的全球AI领域技术人才数量仅为190万。据人民日报的报道，我国人工智能的人才缺口超过500万，供求比例仅为1:10。而全球无人车行业同样进入商业化运营过渡时期，各家无人车公司求贤若渴。据Paysa报道，在湾区，一个无人车工程师平均薪资为$295,000一年，其中非常优秀的人才可以拿到每年$406,000，这比general的软件工程师薪资高了不少。同样说明了，目前无人驾驶市场存在严重人才的供不应求和断层问题。
对于2018年前两个月大火的区块链，目前其相关人才招聘需求已经达到2017年同期的9.7倍。据相关数据显示，目前求职者在职业技能当中会标注自己具有区块链相关技术的人在2015-2017年增加了19倍。尽管如此，区块链仍旧面临人才短缺的现状。面对不断扩大的IT人才缺口，全球IT职业教育也如雨后春笋般纷纷落地生根发芽，开启培养、输送人才的使命。
IT职业教育跑马圈地，各家靠什么“吸睛”
纵观IT培训市场，大致可划分为三类梯队：第一类型梯队是以School 42、app academy为首的线下教育平台。School 42由法国电信业巨子Xavier Niel全资创立，校长是闻名的电脑“黑客”Nicolas Sadirac。这是一个24小时日夜无休的学校，300台苹果电脑，交错式地整齐罗列，没有老师、没有教材、没有上下课时间、不用学费、也不提供正式学历文凭。而成立于2012年的app academy，一经推出便颠覆传统高等教育，采用“工作保障型”教学模式，为行业输送大批人才。至今已经有700多名毕业生进入Google、Facebook、Pinterest、Cisco等技术公司。
线下教育平台各出奇招，凭借“线下施教”、“就业保障”、“创新力”、“自由力”等教育理念占据线下职教市场商机。互动性强是其主要优势，但品牌效应、教育资源多会局限在当地市场。尤其在功能方面，对于大多数急于转行的在职人员，时间、地点限制始终是个大问题。
第二类型梯队主要为内容实力雄厚的线上视频教育机构，其中较为突出的有优达学城(Udacity)、Coursera、Udemy。优达学城(Udacity)由谷歌无人车之父Sebastian Thrun创办，天生自带“明星”光环。2016年，优达学城(Udacity)宣布进军中国市场，并与优酷、滴滴、京东、新浪、谷歌和亚马逊AWS结为合作伙伴。Coursera成立于2012年，由美国斯坦福大学两名计算机科学教授吴恩达(Andrew Ng)、达芙妮·科勒(Daphne Koller)创办，至今为止已经与斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学达成合作。Udemy则是一家开放式的在线教育网站，与其他在线教育平台不同的是，Udemy不仅开放各种课程，更开放了教学的机会，只要愿意，人人可以成为老师。
分析来看，这类型机构基本以“线上视频教学”模式为主，有一定的师资和科研团队力量，具有一定品牌优势。相对于线下授课，这些平台课程涵盖领域多，价格成本低，传播不受限，学员吸纳更广泛。但由于大多课程都是提前录制好的，互动性低、内容深度弱等缺陷，也是该类平台不可忽视的问题。
随着“互联网+”的发展，线上直播同样被应用到教育领域，如以来Offer(LaiOffer)为首的第三类型梯队教育平台。这类创新型线上教育平台，其教学模式为“线上直播+私人订制+就业培训”。据报道，来Offer(LaiOffer)由Rick Sun与Jing Zhao创立于2013年，核心团队由清华大学CS专业校友组成，所有教师均有丰富的在Google、Facebook、Amazon等硅谷一线公司从事技术开发和团队管理的经历及教学经验。成立五年以来，来Offer(LaiOffer)已帮助2000余名学生拿到硅谷一二线公司的offer，学员求职成功率超80%。
来Offer(LaiOffer)采用定制化课程，涵盖范围广，并且紧跟当前互联网主流趋势，心系北美留学生就业需求，课程更新速度快，如大热的无人车课程也已经开课，这也使得来Offer(LaiOffer)成为“华人第一家，“北美第二家”无人驾驶车工程师教育平台。来Offer(LaiOffer)创始人Rick Sun(孙老师)曾在公开场合表示，来Offer(LaiOffer)实施班主任责任制，对每一个学员定制化服务，为每个学生的学习质量负责，致力于培养专精人才，真正满足IT领域企业人才需求。
相比于前两梯队，线上直播教育，既解决了线下授课学员上课不方便问题，又拥有着完全线上授课所不具备的实时高质量互动能力。由于即时直播授课，虽不能反复观看课程，但班主任责任制，督促每个学员都能按时跟进每一节课程，体会真实校园上课的感觉。
技术驱动变革，变革改变生活。集各家培训机构所长，最大化满足企业用人需求，是IT职业教育的核心方向和攻克重点，与此同时，企业的多元化需求也推动了IT职业教育的年轻化、网络化、灵活化，而创新培训的发展则有助于打破地域壁垒，培养国际化人才，更快速的推动技术进步，时代发展。
免责声明：本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿，凡在本网站出现的信息，均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性，但不保证有关资料的准确性及可靠性，读者在使用前请进一步核实，并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏，概不负任何法律责任。任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时，应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明，并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后，将会依法尽快联系相关文章源头核实，沟通删除相关内容或断开相关链接。
