毕业即就业拼的到底是什么？

新学期开学一个月了，新生应该初步体会了大学的滋味。第一滋味是校长和教授们的迎新辞，当今浮躁之世，他们自然是鼓励新生们认真学习，其他不要想太多。例如，>南开大学>校长龚克说：他第一担忧“同学们‘不明目的’。也许你们已经确立‘保研’、‘攻博’、‘出国’或是‘转专业’和‘双修’的目标，但这都不能算是南开人的学习目的。因为它们不够‘弘毅’！……希望同学们能着眼今后的三十、四十年之大任，来思考当下的三年、四年。”龚克校长担忧新生刚进校就担忧毕业后出路，故诱之以高远。只是现实摆在那里，换位思考，咱们过来之人，不妨也替他们担忧一下。

美国盖洛普咨询公司和普度大学2014年公布了一项对全美各地三万毕业生的就职状况长程调查。这项调查有趣的地方，是不在意答卷者的收入（所以其结果对国内向钱看的同学可能无意义）。调查者关注的，是他们认为对各类大学都通用而本质的三方面：专业与职业的相关程度；答卷者的自身幸福感；与母校的联系。盖洛普是要赚钱的，他们要吸引校方来委托调查，所以问的都是美国校长最上心的事：第一方面有关课程设置；第二方面有关毕业生的多维度发展；第三方面有关毕业生捐款回馈母校的意愿。不过，学生们也能从调查结果里得到不少教益。就是国内同学也能参考，尽管这是美国的调查。

盖洛普调查发现，对幸福感的5条衡量标准全都打出高分的，占答卷者10%；从美国50所最难申请的顶尖大学毕业的答卷者，这一比例仅是增加到11%。对目前工作非常满意的，占答卷者39%；顶尖大学毕业的答卷者，这一比例也不过41%。也就是说，美国人读什么学校，或许影响他的第一份工作；但是，“着眼今后的三十、四十年之大任”，则与幸福感基本无关。这结论，大概不能照搬到国内。美国有学位歧视，但不那么普遍，也不那么严重。

对第一份工作及之后升迁最有助力的，盖洛普调查归纳出在校4类境遇：与某位教师有极佳个人联系；独立做过至少延续一学期的项目；深度卷入学校某个社团；具有与专业直接相关的实习经验。盖洛普教育业务负责人布兰登·巴斯蒂德说，现在学校里的很多做法是误导学生。修容易的课，将成绩单弄得很好看；或从事很多课外活动，收集一堆证件，对绝大多数学生而言，于就业并无助力。

笔者在微博贴出这4条后，有评论说，其他还靠谱，但“与老师有私人关系真的可遇不可求”。那本人接着就举例谈谈如何与教授打交道。

教师能在学业上帮助你，这个大家都知道，不必多谈。笔者要谈的是，教师作为长者和过来人，可以在很多方面示范或直接帮助学生。我在美国念书的时候，有一回去某老教授办公室请教问题。走进去时，听到他在电话里与人谈房产买卖。教授见到笔者的惊讶表情，放下电话后解释道，他以前一心扑在学术，没心思赚钱，对妻子也关心不够，离了两次婚，家产都分掉了。现在老了，要挣一点退休金。笔者好歹也是研究生，不免要加点文化浇头：我们中国人有句话，备战备荒备老年，房产于现代人，就是莎剧《李尔王》里的国土，不可轻易分出去。教授看笔者有“兴趣”，于是扯起房产经。

教授说，房产经纪是个很好的副业，时间上很自由，而且学校里教授来来去去，总有人买房子也总有人卖房子。他算是近水楼台，不愁客源。当时正逢1990年代初期的美国新一轮经济衰退，老布什总统因此输了大选。教授建议笔者趁房价下跌，买一个小公寓，毕业时再卖出去。哪怕买辆分期付款的旅游车，也比租房强。租房是为房东还房贷；买房是为自己还房贷，一个月一个月地积累自家身价。

笔者若是香港来的，可能就从了他的指教。但当时真的只在乎书包，不在乎钱包！然后，1990年代末离校时，看着高涨的房价，只能感叹了：不听教师言，吃亏在现钱。

笔者与大牌教授的闲扯，拉近了与教授的距离，讨论学术问题时气氛更融洽。而且，慢慢地也让笔者脑袋里有了经济这根弦。

生成海报

免责声明：本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿，凡在本网站出现的信息，均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性，但不保证有关资料的准确性及可靠性，读者在使用前请进一步核实，并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏，概不负任何法律责任。任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时，应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明，并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后，将会依法尽快联系相关文章源头核实，沟通删除相关内容或断开相关链接。