付费专栏年赚4800万，“知识经济”的边界在哪里？

原标题： 付费专栏年赚4800万，“知识经济”的边界在哪里？

当资本的目光即将被区块链蚕食殆尽时，作为上一辈风口的“知识经济”市场，却被媒体稍显冷落——其实就在最近，它正悄悄拓宽着自己的边界。

这要从“得到”的付费专栏《薛兆丰的经济学课》说起。3月1日，这门课第一季正式落幕——如无意外，几年后当媒体梳理这一波知识浪潮时，这间所谓“全世界最大经济学课堂”的诞生将成为里程碑事件。

原因之一，无疑是数字的惹眼。订阅数超过24万，单价199元，销售额超过4800万，按平台和主讲人对半分原则，薛兆丰今年收入颇丰。

当然，人红是非多，面对这张成绩单，学术圈不会轻易道一声恭喜。也在最近，经济学家汪丁丁和薛兆丰的论战就颇受圈内关注，汪丁丁在《为什么付费买到的只能是三流知识》中直言：一流知识不可能通过付费成为大众化商品。

这种永远正确的质疑，已有些老生常谈。关于“碎片化学习”乃至整个“知识经济”的价值，几乎吵了一整年，一篇《罗振宇的骗局》的刷屏文章，也曾让不少“得到”用户感到困惑：我就把它当成一个学习工具，怎么就是“被骗”了呢？

是否“被骗”，因人而异，取决于你对工具的使用方法和最终期许，争端之外易被忽视的是：知识服务领域一条真正广阔的跑道，正在慢慢浮现。

就在最近，薛兆丰专栏里办了个活动，华为，腾讯，滴滴，A.O.史密斯，联想和自如6家公司，为《薛兆丰的经济学课》专栏用户定制了一个面试直通车的机会，有24位专栏用户将获得这些企业的直接面试资格（根据留言被精选次数，毕业小论文被点赞次数，红包分享被读人数等数据），无需经过简历筛选，初试和复试等环节。

这是个不起眼的新闻，背后逻辑却令人欣喜，它至少证明了一件事：付费产品上的学习成果，在局部形成了某种共识，进而成为一种“确定性”的社会认证渠道。

而这也意味着，“得到”正试图从一家纯内容公司（盈利方式就是卖课），向线下拓展，完成整个交付流程的闭环——如果说过去他们是帮助用户完成“人格跃迁”的工具，满足他们成为更好的自己的期待，那么未来它希望这些“更好的自己”得到现实回馈。

根据官方透露，“得到”目前有大概1700万用户，罗振宇曾在一次内部例会上表示：“我们最为宝贵的资产是用户。‘得到’有今天其实就干对了一件事——不断让用户觉得我们挺牛X的。我们应该像维护一个城邦一样（维护现有用户）……我们决定今后所有的营销费用，广告费用，市场费用全部用于服务好我们现在的用户，让现在的用户觉得我们挺牛的就够了。”

不过考虑到罗本人的“招黑”体质，你可以想象，反对者很容易将其解释为他正在从贩卖“焦虑感”改为贩卖“优越感”……

我倒觉得，优越感没什么不好，何况当它可以转换成“大学毕业证”那种真实世界的通行证，也将变得更具说服力。

当然，通过线上学习寻求认证，搭建企业的招聘桥梁，这在“知识付费”浪潮来临前就已存在，比如曾被《时代》封面称为改变大学的MOOC，截至2017年底，MOOC已经发展到包含9400门课程和500多种证书，在今天，付费认证证书也被几大 MOOC 平台视作重要的收入来源之一。

但遗憾的是，就像MOOC上一些很棒的课程并未获得薛兆丰专栏那样的影响力，这些认证证书也并未达成更大范围的共识。很大原因是，MOOC只是传统教育的一次线上迁徙，没有拿起移动互联网这个最新技术工具，而服务意识的缺失，也阻碍了普通用户获取知识的效率。相反，“得到”选择将知识重新拆解和分装，用最低成本推至普通用户面前——用罗振宇话说就是，“用最新的技术，将过去人类所有知识再重新生产一遍。”

那么，“得到”正试图搭建的价值闭环，能否最终成型？祝他们好运，因为这条路一旦通了，各种基于信任的商业合作，或许会极大拓宽这一轮“知识经济”的边界。

李北辰/文

生成海报

免责声明：本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿，凡在本网站出现的信息，均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性，但不保证有关资料的准确性及可靠性，读者在使用前请进一步核实，并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏，概不负任何法律责任。任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时，应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明，并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后，将会依法尽快联系相关文章源头核实，沟通删除相关内容或断开相关链接。