近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部等十七部门携手推出了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，旨在深化家校社三方合作，共同促进学生的全面发展，为学生营造一个更加浓厚的健康成长环境。
自十八大以来，我国高度重视家庭教育的重要性，将其视为教育体系不可或缺的一部分。2023年1月，多部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，进一步强调了家校社协同育人的重要性。然而，尽管政策不断推进，但现实中仍存在诸多挑战。大多数家长仍然认为学生的教育主要是学校的责任，社会教育和家庭教育只是学校教育的补充。这种观念在一定程度上制约了教育的全面发展，影响了学生的健康成长。
为了打破这一瓶颈，《方案》应运而生，明确提出建立家校社协同育人的“教联体”。该体系将整合各方资源，明确各方职责任务，并建立定期沟通协调机制，有针对性地解决学生成长中的关键问题。
《方案》的出台，得到了教育专家的广泛认可。北京师范大学教育学部教授康丽颖指出，应探索多样化的协同育人行动，推动数字化转型，创新家校社协同育人的模式。iEnglish未来教育研究院副院长杨光也表示，数字化发展让家校社协同更为便利。通过数字化工具，家长和学校不仅可以就最基本的学习情况、个人状态进行实时沟通和反馈，从而更加精准地掌握学生的学习进度和其他问题所在;还可以为家长提供更加科学、有效的家庭教育方法和资源，帮助他们更好地履行教育责任和义务。
在实际操作中，一些地方和学校已在家校社协同育人方面进行了有益探索。例如，福建省通过整合社会心理服务资源，构建全社会支持服务体系，定期开展学生心理健康志愿服务，有效提升了学生的心理健康水平。浙江省平湖市则与市妇联合作，试点“家庭教育共育体”，形成了区域化家庭教育协同育人共同体。
此外，智能学习工具也在家校社协同育人中发挥着重要作用，有效降低家校之间的沟通成本，显著提高协同育人效率。以iEnglish智能英语学习解决方案为例，该方案通过数据记录和分析技术，为家长提供精准科学的学习报告，使家长能够与老师进行更有效的沟通，共同制定针对性的学习计划，提高学习效果，有效降低了沟通成本，提高了家校协同效率。
北京市一位小学家长分享道，她利用iEnglish提供的学习数据，清晰地洞察到孩子的学习进展，并在家庭环境中针对性地加以辅助，通过亲子阅读、趣味游戏等方式，成功激发了孩子对英语学习的兴趣。同时，iEnglish所提供的智能化、个性化的学习路径，能够精准匹配孩子的学习能力，提供难度适中的学习材料，有效解决了家庭学习中的诸多挑战，推动了家校教育的紧密融合与共同发展。
数字化浪潮的推进，为家校社协同育人模式的创新注入了强劲动力。通过构建统一信息平台，实现资源共享，利用数字化工具为家长提供定制化服务，优化了家校合作流程，提高了育人效率与质量。为确保持续发展，需强化评估监督，建立科学体系，定期评估效果，及时调整策略，确保协同育人措施精准有效，为学生的全面成长保驾护航。
家校社协同育人“教联体”工作方案的出台，标志着我国教育体制的一次重大革新。通过整合各方资源、明确职责任务、建立沟通协调机制以及应用数字化工具等措施，将共同推动家校社协同育人的深入实施和不断完善。未来，还需携手共进，共同书写家校社协同育人的新篇章!
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