文/VR陀螺
10月19日至22日，以“VR让世界更精彩 虚实融合 智兴百业”为主题，2023世界VR产业大会在江西省南昌市举办。
为加快实施教育数字化战略，切实推进产教融合、科教融汇，在大会期间举行了“数字化教育发展主题论坛暨全国虚拟现实行业产教融合共同体成立仪式”。中移(江西)虚拟现实科技有限公司展示了依托移动集团云网一体化以及算力优势的“全国虚拟仿真教育资源共享分发平台”，江西科骏实业有限公司向各参会嘉宾分享了KMAX新品——3D XR交互安卓平板M1。
2023年，数字化教育发展到了什么阶段?虚拟仿真技术在教育领域如何落地?怎样培养数字时代新人才?以上问题可在本文一探究竟。
VR/AR技术如何进课堂，多部门发布政策指明道路
教育兴则国家兴，教育强则国家强。“建成教育强国”已被列入2035年我国发展的总体目标。近年来，VR/AR技术逐渐成为教育领域实现数字化的新兴力量，如何通过新技术将课本、课堂和师生连接起来，落实到位，政府方面也给出了明确的指导建议。
图源：工信部
工业和信息化部办公厅、教育部办公厅、文化和旅游部办公厅、国 务 院国资委办公厅、广电总局办公厅，五部门联合发布《元宇宙产业创新发展三年行动计划(2023-2025年)》，强调推进构建虚拟教室、虚拟实验室等教育教学环境，鼓励通过平台共享虚拟仿真实验实训资源，扩大优质教育资源覆盖面。
在信息化技术与教育的融合背景和多项相关政策指导之下，各地K12学校、高校和职业学校已陆续建成VR/AR实验室或课堂，并投入使用。
随着技术的发展和产品的迭代，VR/AR硬件设备朝着轻薄高清、强沉浸感的方向演进。相比于传统教学模式，VR/AR技术能将枯燥生涩的不同科目知识点通过图像、音频和3D形式将其具象化，并赋予可交互的属性，为学生带来更好的沉浸感和数字化内容体验，从感官方面加深对知识点的记忆和理解。
但实际上要利用VR/AR技术推进数字化教育目前还有一定难度，数字化教育是一项系统工程，离不开政府、学校和产业三方在“政策支持、一线教学、科研实验和落地应用”方面的支持。
VR/AR教育融合不仅要考虑教学内容虚拟与现实的融合，也要考虑技术与教育的融合，为此需要一个更大的平台，能够吸引“懂技术、懂教育、懂市场需求”的人加入，促进多方合作，实现资源整合、创新协同。
2022年是职业教育发展的关键一年，国家各部门出台了多项职教相关的利好政策：党的二十 大报告明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用;教育部等八部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》;教育部支持国家优质高职专科院校升格本科;《中国职业教育发展白皮书》发布……
随着新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确规定职业教育与普通教育同等重要的地位，对职业教育的高质量发展也提出了新目标。
推动产教融合，全国虚拟现实行业
产教融合共同体正式成立
科技发展也需要更多专门型人才，但目前的痛点表现在社会上存在对职业教育“低人一等”的偏见认知、师资能力发展不平衡，优质资源集中在少数“示范校”和“优质校”，其余职校的学生难以享受到更好的教育资源等等。
加之职业教育对校外的依赖性更高，需要积极主动与社会和企业跨界相连，但目前大多数职校与企业合作后参与度不高，课程设置缺乏灵活性与前瞻性，产业与教育之间出现明显断层。
实际上，职业教育更需要结合AR/VR技术的专业技能培训。今年教育部还发布了11项关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知，其中提到要建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地。
图源：教育部
为了积极响应相关政策，10月20日，在2023世界VR产业大会期间举办的“数字化教育发展主题论坛暨全国虚拟现实行业产教融合共同体成立仪式”上，在江西省教育厅和工信厅的共同见证下，全国虚拟现实行业产教融合共同体正式宣布成立。
该共同体由南昌大学、九江职业技术学院、中移(江西)虚拟现实科技有限公司、江西科骏实业有限公司、江西科技师范大学、天津职业技术师范大学、江西工业贸易职业技术学院、国家职业教育虚拟仿真示范实训基地等单位联合发起组建。
现代职业教育研究院理事长(国家民政部主管一级社团)中华职业教育社原总干事 王金宝指出：“虚拟现实技术的应用将引发科技领域一场前所未有的信息革命。全国虚拟现实行业产教融合共同体的成立，标志着职业教育虚拟仿真事业进入了跨越发展的新起点、新阶段、新境界。”
江西省工业和信息化厅二级巡视员 汪细云表示：“数字经济产业对数字化人才的日益扩大的需求，使得职业教育的培养模式、培养内容需要快速的更新。全国虚拟现实行业产教融合共同体将整合产业链上下游资源和全省优质虚拟现实教育资源，推动职业教育的数字化转型发展。”
江西省教育评估监测研究院副院长傅小军表示：“全国虚拟现实行业产教融合共同体是全面贯彻落实国家大政方针、紧跟国家发展战略的一个具体行动，是行业应对变革的有力策略，是学校服务和支撑全行业战略发展的切入点，是全面构建产教融合新模式、推动虚拟现实行业高质量发展的战略举措。”
中国移动通信集团江西有限公司党委委员、董事、副总经理黄圣明表示：“本次以加速数字变革建设教育强国为主题的数字化教育发展主题论坛，是我们凝心聚力、各展所长、相互协作、共同推进教育数字化的积极尝试，也是我们把科研优势、人才优势向发展优势转化的共同努力。全国虚拟现实行业产教融合共同体的成立，也将为我们创新推进科教资源的优化组合和科技创新协同配合提供新的模式。”
该共同体将充分整合各方优势，以深化产教融合、科教融合为原则，构建产教深度融合、服务高效对接、长期互利共赢的新发展生态，共同推动虚拟现实技术在教育领域的应用和发展。
由点到面，全国虚拟现实行业
产教融合共同体带动产业集群效应
为何全国虚拟现实行业产教融合共同体会选择在江西南昌落地?原因在于，VR/AR产业链上下游涉及企业多，且江西南昌的产业集群优势明显，共同体能进一步联动企业、学校、科研机构，共同攻破行业难点。
据了解，目前世界VR产业大会已累计六年成功举办的经验，前5届大会累计签约项目562个、总金额达3366亿元;此前国家职业教育虚拟仿真示范实训基地、国家虚拟现实创新中心等相继落户江西;如今，江西拥有VR企业400多家，VR及相关产业营收由2018年的42亿元增至2022年的812亿元。
在江西，不仅有科骏、泰豪这些当地知名企业，还引入了华为、阿里、腾讯、微软、高通、紫光、海康威视等一批国内外VR相关领域头部企业，以及VR/AR光学设备等精密仪器的供应链厂商，例如欧菲光、联创电子等。
图源：科骏
共同体发起建设的单位均在VR/AR领域深度布局多年。其中科骏成立于2015年，是一家专业从事AR/VR内容研发及平台应用的科创型企业，拥有1000多项专利，研发400余款虚拟现实实训软件、10万余个课程资源。连续5年蝉联中国VR 50强企业，获得多项国内外殊荣。曾于2021年获得1.2亿元的高额融资，其业务覆盖3500多所院校以及100多家企业，业务范围辐射全球，影响力颇大。
KMAX 3D XR交互安卓平板M1(图源：VR陀螺)
本次世界VR产业大会现场，科骏在展台展示了硬件KMAX新品——3D XR交互安卓平板M1。该产品尺寸为15.6寸，另一款大尺寸的27寸裸眼3D VR交互平板则适用于多人使用，据悉这款产品的外观设计已获得美国IDA奖的银奖。两款设备均配置有眼球追踪系统及操作笔的追踪系统，用户只需要佩戴3D眼镜并配合使用操作笔对平板的内容进行操作即可实现3D交互，在职业教育和K12教育方面已经有上千个交互课件可以使用。
而国家职业教育虚拟仿真示范实训基地是全国首个设立、部省共建的国家级职业教育示范实训基地，由江西省财投发起控股，科骏及红谷滩城投共同参股组建。基地占地面积约500亩，一期300亩已建成，总投资约25亿元，已开设9大类26门专业实训课程，可同时容纳10000名学生实习实训，线上线下年实训规模超20万人次。
中移虚拟现实公司
共同体的创建还得到了中移(江西)虚拟现实科技有限公司的大力支持。该公司2021年落地江西南昌并在今年VR大会上成功入选中国VR50强企业，是中国移动在元宇宙领域布局的集团级创新中心，聚焦并发力数字孪生、教育实训、数字虚拟人等VR技术应用创新。据悉，成立两年多以来，该公司累计投入VR技术研发资金过亿元，获江西省科技厅3项03重大专项，申请发明专利、软著31项。公司还在今年杭州亚运会上运用VR实景三维建模技术，通过激光雷达对杭州亚运会大莲花和小莲花进行一个实景的复刻，把整个亚运会场馆的网络部署情况进行还原，成功展示了无线通信网络保障项目的整体方案，秀出中移实力。
全国虚拟仿真教育资源共享分发平台(图源：VR陀螺)
本次大会，中移虚拟现实公司还隆重发布了“全国虚拟仿真教育资源共享分发云平台”。该平台获得了2023世界VR/AR创新奖，目前已上架10多个专业大类的资源并拥有100多门课程资源供师生使用，未来还会持续不断地上架课程资源和模型。
全国虚拟仿真教育资源共享分发云平台利用云计算、大数据、VR等技术，整合生态合作伙伴资源，采用共建、共享、共连的方式将模型、VR资源进行汇聚并依托中国移动算力网络，通过云渲染能力将虚拟仿真教学资源分发至各类院校、实训基地使用，实现理论教学、实验教学与实训实操的深度融合。
不仅有上述产业方提供支持，在科研方面，国内多家院校也一同加入到全国虚拟现实行业产教融合共同体建设中，其中就有上述提到的院校参与。据悉截至2022年，全国范围内已有180所开设VR专业的高校，其中江西开设VR专业的高校已达20所，在国内VR/AR领域有着浓厚的学术氛围。进一步加强了对虚拟现实产业人才培养，高校也在与相关VR/AR企业达成合作，支撑行业发展。
在政策和地区的支持以及产业集群效应的积极影响下，VR/AR教育相关企业和单位都能够得到国家层面的支持，全国虚拟现实行业产教融合共同体的正式成立，将成为促进国内VR/AR产教融合发展中不可或缺的重要角色。
多位VR/AR行业专家齐聚探讨
千亿职教蓝海机遇有待深挖
在10月20日的“数字化教育发展主题论坛”环节，邀请了来自俄罗斯自然科学院、国际院士科创中心、北京大学、联合国教科文组织、中山大学、华为、SensoryX、O3 Story Technologies等国内外高校、职业院校、企业、专业研究机构等单位专家齐聚南昌。
演讲嘉宾们围绕当下网络空间环境，探讨VR、云技术、裸眼3D等前沿技术在教育领域以及专业领域的一线应用落地，共同探讨构建数字化赋能的产教融合共同体的理念与路径，分享数字化赋能教育生态演进的实践与经验。
回顾近段时间，国家对职业教育的重视程度逐渐加强。据教育部数据，2022年，全国教育经费总投入为61344亿元，比上年增长6%。其中中等职业教育经费总投入为3238亿元，比上年增长9.1%;普通高职高专教育经费总投入为3392亿元，比上年增长10.5%。
全国虚拟现实行业产教融合共同体的成立。通过科教优势，打造人才培养高地，成为推进产教深度融合共识、推动产业和人才双向奔赴的有力支撑。通过技术研发与人才培养的交融贯通，促进科技创新、产业体系、平台培养的深度融合、协同发展，激发创新活力，贯通人才领域。
在新的机遇下，全国虚拟现实行业产教融合共同体将秉承着资源共享、优势互补互为，服务国家和区域重大战略作出更大贡献。
做强职业教育是加快推进教育强国建设的重要内容，深化产教融合是实现职业教育高质量发展的有效途径。如今VR/AR在职业教育领域的市场机遇明显变多，有了全国虚拟现实行业产教融合共同体的支撑，产教融合、科教融合将得到更多有力支持，其规范化的管理也将带动VR/AR职业教育的热度，但无论是新玩家还是老玩家，能切实解决学校、学生、教师的实际需求的才是“硬道理”。
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