3月14日是世界圆周率日,基于圆周率近似值3.14被看作是3月14日的缩写。自2019年起,朝阳凯文中学部数学教研组每年都会举办校园圆周率日系列活动。
从第一年的Pi Day展台到第二年讨论实际生活中圆的应用,从去年的代数主题到今年第四年几何也可以很有趣,在圆周率日的庆祝活动中,老师们引导同学们去进行调研,并带领学生进行数学结果的产出。
数学能力的核心是数学思维能力。在朝阳凯文,老师们将数学知识体系中较为复杂的问题进行具体化处理,帮助学生们搭建知识的框架和逻辑,教导他们处理或筛选复杂的信息,运用数学中学到的知识解决生活中的实际问题,建立受用一生的思维能力。
几何也可以很有趣
在今年的圆周率日,中学组的数学老师为同学们设置了有趣的题目关卡,将几何融入到实际问题当中,一起庆祝圆周率日。
No.1 Tessellation 平面填充
在这一环节,同学们被要求用一种几何图形,按某一相同的规律进行平面无缝的衔接。同学们在活动中,掌握了几何图形的平移、对称和旋转,并进行了相应的艺术创作。
No.2 Origami 折纸工艺
在折纸工艺的环节,同学们进行了阿基米德立方体的学习实践。通过立体折纸的方式,同学们培养了抽象思维、空间立体感知、从平面解析到立体转化,抽象逻辑具体化的能力。
No.3 leaf project 落叶计划
这是一项为期两个月的项目。同学们在去年秋季时,从校园里挑选一片落叶。然后经过压制法4周,制作了树叶标本。在完成树叶标本后,同学们通过探究调研找寻最佳的估算树叶维度与面积近似值的方式。通过这种科学与数学的结合,同学们不仅真正将数学与实际应用相结合起来,也近距离了解到了校园的植被分布。
No.4 logo design 标识设计
在这一环节,同学们各显神通,他们使用图形设计软件创造Pi ,将数学专业词汇的图示标识和凯文标识相结合,运用图像展现对数学的感知与理解。
一场跨学科的狂欢
今年的Pi Day活动,不仅仅是数学的教学,更是一场学科之间的联动。在老师们的精心策划下,同学们用2D平面设计或3D立体设计表达对数学词汇或理念的理解,感受数学中的美育教育。
No.1
与图书馆联动
本周,中学图书馆管理员Betty 老师结合Pi Day活动,推出了数学主题展。Betty老师精心挑选多种数学相关主题图书推荐给同学老师们,将图书链接教学资源,以此激发数学科普类和思维类书籍的阅读,也帮助同学们更好了解数学的知识延展和前世今生。
No.2 与学习环境联动
营造富有创造性、正面积极、支持性的学习环境一直是中学数学教研组的目标。在开放学习空间里,数学组充分给予学生参与度,让学生成为学习环境的设计者和参与者,共建学术氛围和学习环境(数学组Learning Space, 教学区)中学数学组通过多样的形式鼓励学生成为赋能此种环境的参与者和贡献者。在这种环境中,同学们会激发更高的学习自我效能和内驱力。
No.3 与艺术创作联动
在凯文音乐项目和凯文艺术项目的数学创新课上,老师更是将艺术设计、视频音频制作融入数学课中,通过富有创造性和艺术性的展示形式,让学生感知数学语言的乐趣和想象力在数学中的力量。在这种学习中,同学们跳出固有思维不断去思考创新,课本上那些原本复杂的公式,难解的练习也都变得栩栩如生起来。
受益一生的数学能力
中学部数学组老师合影
除了圆周率日庆祝活动之外,凯文初高中学子在2021-2022学年参与了多项国内外数学竞赛并取得佳绩。例如AMC12中澳大利亚思维挑战赛(AMC)金奖、澳洲袋鼠数学竞赛金银奖等。中学部Hao和Ruby两位老师,也在本学年被ASDAN评为优秀教练。
数学是国际课程中很重要的一门课。在朝阳凯文中学部6-9年级,数学教研组秉持国家课纲和人教版数学的核心知识与技能,同时取长补短,在6-10年级融入剑桥国际普通课程(简称IGCSE),使得学生一次学习完成双课标,并在10年级增补函数、三角学和三角函数、概率与统计、解析几何等数学板块,在日常教学和学术活动中丰富同学们的学习经历,夯实学生基础,为学生进入IBDP或A Level数学顺利过度和衔接。
不仅如此,老师们通过数学的教学过程,发展和锻炼同学们的数学思维,从而将这种思维转化成同学们自身掌握的技能,去合理有效的解决问题,使之成为真正的受用一生的工具。
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