针对云南省寻甸回族彝族自治县留守儿童较多的现状,宜人金科母公司宜信旗下宜信公益基金会开展了“苔花校园”德育心智课程。为了检验课程效果,宜信公益基金会举办了“苔花校园教师征文活动”,收集课程开展以来班级和孩子们的变化情况。来自鸡街镇中心寄宿制完小的王梅老师在征文中写道,在她的班级德育心智课程成为了纽带,连结着孩子们、老师和家长,促进着彼此间的信任、关怀与成长。
“苔花校园”是宜人金科母公司宜信旗下宜信公益基金会发起的、旨在让乡村孩子享受到公平的教育机会的公益项目。德育心智课程受到了学生、家长、老师的喜爱,它让孩子们相处的更融洽、更自信;让老师和孩子们之间也多了一份信任、一座桥梁;让学生、老师和家长增添了一条沟通的纽带,让师生之间的谈话更加的轻松、愉悦!
王梅老师的班有47名同学,其中住校生23名,走读生24名;彝族学生12名,苗族学生9名,汉族学生26名,成为了全校少数民族最多的一个班级。但由于孩子们的生活环境不同、语言不同、习俗不同,孩子们学习和生活的过程中经常发生很多不愉快的事。走读生和住校生从下课不在一起玩;彝族和苗族的学生不在一起玩……
《积极自我》课程的开设,就像一股清泉给王梅老师的班注入了新的活力。这门课教给孩子们慢慢地学会了解自己和他人,取别人之长,补自己之短;发现自己的优点与缺点,这是一个进步,也是一种成长。渐渐地,走读的同学开始帮住校生带早点;不同民族的孩子,我教你说苗语,你教我说彝语……
这门课中有许多与孩子们的日常生活息息相关的知识和情景,让孩子们在愉悦的教学环境中学习,和以往的语文、数学等学科的教学情景不同,减轻了孩子的学习压力,不必再刻意的去记某一个知识点,而是在不经意之间就已经完成了记忆。
王梅老师表示十分感谢宜人金科母公司宜信旗下宜信公益基金会,德育心智课程就像一根纽带,连接着老师、孩子和家长,让我们在课程中不断地信任、不断地成长,学会正确地看待自己和他人,多一些关爱、一些理解、一些自信、一些真诚!
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