学而思网校老师一边讲课,一边挥拳奋力捶打一颗无辜的大蒜,屏幕前的同学们哈哈大笑……原来,学而思网校老师正在给同学们讲解将来时句型“be going to”的用法,巧妙利用谐音梗“打蒜”,让同学们在笑翻的同时牢牢记住了“打算去做某件事”的意思。
当学而思网校老师石乔宇分享完这个案例,坐在台下的100多位来自广西三江县的乡村小学英语教师发出赞叹,原来英语还可以这样教。
趣味教学 激发孩子学习兴趣
这是好未来公益基金会“共享好未来”项目在三江县举办的一场培训交流会。
三位老师分别来自学而思网校老师、学而思培优老师以及好未来公益基金会老师,她们从有效的师生沟通、学生英语兴趣培养、希望在线使用培训等方面,为三江县15个乡镇的小学英语教师进行培训,助力当地教师丰富教学理论,促进乡村教育水平提升。
来自学而思网校老师石乔宇拥有丰富的英语教学教研经验,她建议英语老师在进行课堂设计的时候,要把握学生兴趣注意力的发展曲线,只有处在记忆力波峰时传授的内容,才是被学生记忆最牢固的内容。
“我们平时上课的时候,经常会用上很多五花八门的手段来提升孩子的学习兴趣,比如学而思网校老师会去录制学生喜欢的小视频,或者录制他们喜欢听的歌,然后把歌词改编成他们要学的知识点。”
善用趣味手段调动孩子的学习积极性,学而思网校老师石乔宇也收获了许多来自家长的正面反馈。“我们班的孩子很多家长会给我发消息,说孩子在校内不太受到老师关注,导致对这门学科失去了信心,但是通过上了我自己的课之后就感觉对英语又重拾了兴趣,这也是让我自己很高兴的一件事。”乔宇老师说。石乔宇老师表示:“我自己读书的时候就一直受益于好老师的帮助和引导,现在也希望能够把我的好方法通过学而思网校这个更大的平台分享给更多的人。
当地来参与培训的老师其实大部分都很年轻,也非常乐于学习新的教学方式,让我很感动,感觉自己做了一件很有意义的事情。”
走进广西三江 助力教育均衡发展
三江侗族自治县隶属于广西壮族自治区柳州市,位于广西壮族自治区北部,是湘、桂、黔三省(区)交界地。作为广西唯一的侗族县,三江的民族风情多姿多彩,人文景观独具一格。
2020年11月,广西壮族自治区人民政府批准退出贫困县序列。
“到了三江县以后我们发现,这里的硬件条件倒是不像我们想象中那么差,不论是他们的教学分布点、或者是他们学校的设施设备,其实都是足够的”, 学而思网校老师石乔宇分享说,“但是三江县教师资源并不丰富,学生的学习意识比较淡薄,教学方法、学习方式也需要引导。”
据三江县的老师介绍,当地学生一般读到初中学历,学习过程中几乎没有家长的辅导——家长往往外出打工,或忙于农务。师资力量方面,教师基本都是当地人,很多老师都是同时教几个学科或几个年级,小村子里的一个老师可能要教所有学科,“数学是体育老师教的”并不是句玩笑话。
授人以鱼不如授人以渔,学而思网校老师走进三江县进行培训交流,也正是希望能够先帮助老师丰富教育理论,提升教学方法,从而帮助到更多的学生。
高科技助教 实现教育普惠
除了学而思网校老师分享教学经验之外,好未来还为广西三江县带来了一位“高科技助教”——“希望在线”教育公益平台,它将长留三江,与当地老师们并肩作战。
培训期间,好未来向三江县捐赠了价值2000万元的“希望在线”教育资源,三江全县所有乡村教师和学生都可以通过好未来旗下“希望在线”教育公益平台,免费注册登录,共享平台中的全部资源,为期一年。这样当地师生们“足不出户”也能共享优质教育资源,有效弥补了乡村教育资源的不足。
写在最后
互联网作为一条无形的纽带,把优质的教育资源输送到全国的各个角落。学而思网校老师始终以“用科技推动教育均衡发展、促进教育公平”为公益使命,致力于为教育公平插上技术的翅膀。
2020年8月,学而思网校作为“美丽家乡,邮我出力”——“大美西部·文旅扶贫”活动的官方合作伙伴,携手中国邮政集团将优质网络教育资源引入甘肃省舟曲县。同年,学而思网校老师联合好未来公益基金会发起“送给大山的一堂课”活动,号召数十万学而思小学员和青少年将日常学习积累的金币兑换成优质网课,捐赠给教育欠发达地区的小朋友,两周内,用户累计送课31万堂,输送至10个教育需求县。
学而思网校老师的脚步仍未停歇,未来还将继续发挥在线教育资源的优势,助力偏远地区提升教学教研水平,努力成为乡村教育振兴的重要力量。
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