如今在市场上，出现了很多像中公教育这样优秀的教育平台。而这一案例，也意味着在教育行业搞赋能、搞代理，可能不太行的通，还是要像中公教育一样认认真真做自有渠道直营。从整体来说，教育的产业链用一句话就可以进行概括，那就是“一化、两端、三环节”。
其中，一化是“直营化”。中公教育在全国超过1,600个直营网点展开经营中公教育在布局时加大了教育资源往地级市、县城等三四线城市的倾斜力度，深度覆盖300多个地级市，并正在快速向数千个县城和高校扩张。
“两端”指的是产品端与研发端。教育想要发展，就要在这两端形成能力。其中，第一端是要为用户提供更高性价比的产品供给。而第二端，指的研发能力，这样能够更快的对市场进行相应。始终把研发作为一切事业发展的根本推动力。坚决进行长期重度研发投入，吸引优秀人才参与研发，用研发带动底层创新，用研发撬动系统改善，用研发突破行业边界，致力于成为领先的职业教育创新平台。
“三环节”指的是教研、渠道以及管理。一个教育企业想要谋求发展，就一定要有全链条管理能力、全链条管理效率，以及全链条投入能力。而在全链条管理中，有三个核心环节，其分别为教研、渠道以及管理。同时，中公教育用科技力量持续提升营销、管控及协同服务水平，公司已形成“网点—总部指挥中枢—教学现场”的垂直一体化快速响应能力驱动的高增长平台。
中公教育很好的做到了“一化两端三环节”，在教育均衡发展上迈出更大步伐。在2020年，中公教育不仅没有受到疫情的影响，反而在继续逆势扩展，积极的扎根于各地的地市、县、乡一级布局直营分支机构，打破地域的限制，进一步推动了优质教育资源的统筹调配、优势共享，为各地数以万计的求职人群提供就业培训服务，让更多优质教育资源可以触手可及，能够更好的满足人民群众日益增长的对优质职业教育资源的需求和期待。
职业教育的本质是担当起社会责任，帮助青年们收获知识，让他们具备终身学习的知识基础，使无业者有业，使有业者乐于教育，同时为社会的发展培育人才栋梁。中公教育的发展也离不开自身的努力。在2020年，中公教育继续聚焦专业人士教育，不断优化符合中公教育的人才管理系统，努力推动产业发展成效更进一步。
通过中公教育相关人才的培训，实现了人才发展与企业发展的双向赋能，不仅提高了工作效益，还能帮助学子们实现自我价值。中公教育工作的持续发展，为广大学子们供给了坚实保障。中公教育积极学习相应知识，积累相应人才，这才造就了中公教育报告期内实现了营收20.52亿元，同比增长66.79%的优秀成绩。相信，在2021年，中公教育会继续扬帆起航，给我们带来更多的惊喜。
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