在推动区域教育公平和优质资源下沉方面，在线教育企业有着义不容辞的责任。作为全球用户规模最大的K12在线教育企业，作业帮始终认为在线教育的最大价值在于普惠。为此，作业帮采用了一套专业性与趣味性并存的线上直播课程，让全国各地的学生都能触及更优质的教育资源。
纵横上下五千年，为学生摘出“最美的文字”
长期以来，语文教育“提不起兴趣”“找不到方法”“提高分数难”等情况，困扰了不少学生和家长。为了解决这一问题，作业帮的老师们编选了一套适合线上教学的教辅教材。
很多家长和老师都知道，语文需要多阅读，多写作，可具体该读什么，怎么引导，又困扰了不少人。为解决这个问题，作业帮直播课高中语文教研团队的老师们独家编辑了一套《最美的文字》辅助教材。
《最美的文字-大明文苑》
据负责编写这套教辅的老师介绍，这套书随讲义赠送，12本书，按照文学史的发展顺序，精选144个文化名人的代表文章和生平逸事。有文坛宗匠的高歌，也有寒士布衣的苦吟;有来自雪域高原的吟唱，也有来自江南水乡的低喃……
与此同时，老师们还考虑到了学生们的喜好。“所以会平衡文章的专业性、经典性和趣味性”。比如在挑选清代的著名作家，比较受学生欢迎的纳兰性德和仓央嘉措的诗被选用了好几篇。“其实这两个人从文学成就上和曹雪芹肯定无法相提并论。”但他们的诗，像“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”“世间安得双全法，不负如来不负卿”等，很受学生喜爱，“所以会平衡文章的专业性、经典性和趣味性”。
因材施教，就是最大的教育公平
教材是辅助工具，老师才是教书育人的关键所在。
一名学生跟作业帮老师上了一学期课后说，自己从来没有上过如此有趣的课，之后就深深爱上了语文，甚至想考师范类学校，去做语文老师，告诉学生们语文有多可爱。
有家长也反馈：孩子说最高兴的是周六晚上，我以为是不用上学，他说的却是可以听咱们作业帮的语文课。
教授线上课程很多年了，作业帮高中语文杨勇老师对一个学生印象深刻。有一次，他刚讲完作文的谋篇布局，一个陕西的孩子问他：杨老师，高考作文的段落真的可以不是九段吗?
杨老师一头雾水。原来，这个孩子的语文老师，要求他们的文章必须是九个自然段。这样的例子不是唯一。
据了解，中国有1.8亿的中小学生，其中73%的孩子分布在三线到六线的地区，与作业帮直播课的用户构成比例重合。
这些边远地区的孩子们，可以通过在线教育比较线上线下老师授课特点的不同，从而选择自己喜欢的老师和课程。也就是说，在线教育时代，“因材施教”有了可能，而选择自己最适合的教育，才是最公平的教育。
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