这两天，鄞州区教育局教研室召开教务主任、学科教师会议，就上学期期末考试质量分析报告进行讲解，以便各学校进行针对性的教学改进。这是鄞州区改变原先的基于“经验和标准”，首次引进电子阅卷系统和大数据分析，用实证改进学校教育，实现因材施教。
2017年，鄞州区全面推进“互联网＋”教育，与浙大现代教育研究所签订教育教学质量监测合作协议，并于期末采购了8套电子阅卷系统，用于初中、小学期末考试试卷批改。“采用电子阅卷，与中高考全面对接，对试卷命题能力、学生卷面书写都提高了要求，以便鄞州学子更好的适应未来的考试。”在鄞州区教研室主任屠浩龙看来，采用新型阅卷方式，更大意义是其产生了大量的基础数据。
试卷客观题写在答题卡上，一插入机器就立马能出成绩。而试卷的主观题部分，经扫描入机后，全程在电脑里批改，无痕阅卷，自动算分。所有试卷改完后，立即产生大量数据，大到每个学校的整体总分、优秀率、合格率等，小到每个学校各个学科的表现情况，还有试卷各道题目的正确率、得分率等。
“拥有了这些大数据，再导入浙大现代教育研究所的教学质量检测平台进行分析，可以对区域和各学校的教育教学质量进行监测、诊断与评价，改变原先的经验主义，用数据实证改进学校教育。”屠浩龙说，以上学期末的初三期末考为例，某初中总体排名靠后，但其某一学科能够进入全区初中前5，那它就有值得总结借鉴的地方。而某初中总体排名靠前，但其某一学科却位居全区中游，表明这个学科存在缺陷，需要反思改进。而教研部门更可以据此模拟出本届初三学生的中考情况。
此外，各学校也可以分析每一个学生考试的得失情况，分析出各个班级、不同教师的教学情况，老师据此调整教学、复习方案，合理确定课堂容量和难度。最终实现“数据分析—发现不足—改进设计—优化课堂—再次评价”的过程。
据了解，该大数据分析系统还将用于中小学生综合素质监测，内容包含亲子关系、睡眠运动、作业管理、饮食健康、师生关系等因素与学生成长、学业水平存在的关联，推动教育评价走上系统化、精准化、科学化轨道，以便更好的因材施教。（浙江在线）
（免责声明：本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿，凡在本网站出现的信息，均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性，但不保证有关资料的准确性及可靠性，读者在使用前请进一步核实，并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏，概不负任何法律责任。
任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时，应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明，并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后，将会依法尽快联系相关文章源头核实，沟通删除相关内容或断开相关链接。 ）
